یادگیری اجتماعی-عاطفی (Social-Emotional Learning/ SEL) به عنوان یکی از عناصر حیاتی آموزش مطرح شده است که به توسعه مهارت‌هایی فراتر از دانش آکادمیک می‌پردازد. SEL فرایندی است که از طریق آن کودکان و بزرگسالان دانش، نگرش‌ها و مهارت‌های لازم برای درک و مدیریت احساسات، تعیین و دستیابی به اهداف مثبت، احساس و نشان دادن همدلی نسبت به دیگران، ایجاد و حفظ روابط مثبت و اتخاذ تصمیمات مسئولانه را به دست می‌آورند و به کار می‌گیرند. ادغام SEL در برنامه درسی می‌تواند عملکرد تحصیلی و رفاه کلی دانش‌آموزان را به طور قابل توجهی بهبود بخشد.

یادگیری اجتماعی-عاطفی شامل پنج صلاحیت اصلی است: خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی، مهارت‌های ارتباطی و تصمیم‌گیری مسئولانه.

شامل شناخت احساسات و افکار خود و تأثیر آن‌ها بر رفتار است. این صلاحیت شامل ارزیابی دقیق نقاط قوت و ضعف خود و داشتن احساس اعتماد به نفس و خوش‌بینی است.

این صلاحیت بر تنظیم احساسات، افکار و رفتارهای فرد در موقعیت‌های مختلف تمرکز دارد. مدیریت استرس، کنترل امیال و انگیزه‌دهی به خود برای دستیابی به اهداف شخصی و تحصیلی از جمله این مهارت‌هاست.

شامل درک دیدگاه‌های دیگران و همدلی با آن‌ها، از جمله کسانی که از زمینه‌های فرهنگی و اجتماعی متفاوتی هستند. همچنین شناخت هنجارهای اجتماعی و اخلاقی برای رفتار و شناسایی منابع و حمایت‌های خانواده، مدرسه و جامعه را شامل می‌شود.

این‌ها توانایی‌هایی هستند که برای ایجاد و حفظ روابط سالم و پاداش‌دهنده با افراد و گروه‌های مختلف لازم است. این مهارت‌ها شامل ارتباط واضح، شنیدن فعال، همکاری، مقاومت در برابر فشار اجتماعی نامناسب، مذاکره در حل تعارض به صورت سازنده و جستجو و ارائه کمک در مواقع نیاز است.

این شامل اتخاذ تصمیمات اخلاقی و سازنده در مورد رفتار شخصی و اجتماعی است. این صلاحیت شامل ارزیابی واقع‌بینانه عواقب اقدامات مختلف و در نظر گرفتن رفاه خود و دیگران است.

تحقیقات نشان می‌دهد که SEL تأثیرات مثبتی بر عملکرد تحصیلی، نگرش‌ها، رفتارها و روابط دانش‌آموزان دارد. در اینجا برخی از مزایای کلیدی SEL آمده است:

دانش‌آموزانی که آموزش SEL دریافت می‌کنند، تمایل دارند بهتر عمل کنند. یک متاآنالیز از مطالعات متعدد نشان داد که دانش‌آموزانی که در برنامه‌های SEL شرکت می‌کنند، ۱۱ درصد افزایش در عملکرد تحصیلی نسبت به همسالان خود که در این برنامه‌ها شرکت نمی‌کنند، نشان می‌دهند .

افزایش تنظیم هیجانی:SEL به دانش‌آموزان کمک می‌کند احساسات خود را مدیریت کنند، که منجر به کاهش استرس و اضطراب می‌شود. این تنظیم هیجانی برای حفظ تمرکز و انگیزه در پیگیری‌های تحصیلی ضروری است

برنامه‌های SEL به دانش‌آموزان مهارت‌های اجتماعی اساسی مانند ارتباط مؤثر، همدلی و همکاری را آموزش می‌دهند. این مهارت‌ها برای موفقیت در داخل و خارج از مدرسه حیاتی هستند.

     SEL با کاهش مشکلات رفتاری، پرخاشگری و ناراحتی‌های عاطفی مرتبط است. با یادگیری درک و مدیریت     احساسات، دانش‌آموزان کمتر به رفتارهای مخرب مشغول می‌شوند

بهبود جو مدرسه: اجرای SEL به ایجاد یک جو مدرسه مثبت‌تر کمک می‌کند، جایی که دانش‌آموزان احساس امنیت، احترام و مشارکت می‌کنند. این محیط حمایتی، یادگیری را بهبود می‌بخشد و روابط دانش‌آموز-معلم را تقویت می‌کند.

اجرای مؤثر SEL نیازمند یک رویکرد جامع است که SEL را در زندگی روزانه مدرسه ادغام کند. در اینجا برخی از استراتژی‌های ادغام SEL در چارچوب آموزشی آمده است:

معلمان و کارکنان مدرسه باید آموزش‌های لازم در زمینه SEL را دریافت کنند تا بتوانند این مهارت‌ها را به طور مؤثر مدل‌سازی و آموزش دهند. توسعه حرفه‌ای مستمر به معلمان کمک می‌کند از بهترین شیوه‌های SEL مطلع باشند.

                  SEL نباید به عنوان یک موضوع اضافی دیده شود، بلکه باید در برنامه درسی آکادمیک ادغام شود

موضوعاتی مانند ادبیات، تاریخ و علوم فرصت‌های طبیعی برای بحث و تمرین مهارت‌های SEL فراهم می‌کنند.ایجاد محیط حمایتی: مدارس باید محیطی ایجاد کنند که از SEL حمایت کند، با ایجاد هنجارها و رویه‌هایی که احترام، همدلی و روابط مثبت را بین دانش‌آموزان و کارکنان ترویج می‌دهد.مشارکت خانواده و جامعه: مشارکت خانواده‌ها و جوامع در تلاش‌های SEL به تقویت مهارت‌های آموخته شده در مدرسه کمک می‌کند.